Водосбережение

Провести изучение потребления воды в школе

Дата выполнения: сентябрь 2021 г. – январь 2024 г.
Участники: VIII а, д, е, к (92 учащихся)
Ответственные: Беласик Н.В., учитель химии, Горошко С.С., заместитель директора по хозяйственной работе
Выполнение задания:
1. Совместно с учащимися VIII классов провели изучение потребления воды в школе за 2019 - 2023 годы.

Потребление воды за 2019 год

Средний расход воды за месяц 2019 г. составил: школа – 625,17 м³, бассейн – 363,75 м³, общий расход – 990,58 м³.

Потребление воды за 2020 год

Средний расход воды за месяц 2020 г. составил: школа – 516,83 м³, бассейн – 278 м³, общий расход – 794,33 м³.

Потребление воды за 2021 год

Средний расход воды за месяц 2021 г. составил: школа – 508,9167м³, бассейн –397,5 м³, общий расход – 906,4167м³.

Потребление воды за 2022 год

Средний расход воды за месяц 2022 г. составляет: школа – 625,17 м³, бассейн – 363,75 м³, общий расход – 990,58 м³. Проанализировав результаты можно сказать, что меньше всего воды потреблялось в школе в период летних каникул июль, август. Так же меньшее количество воды потребляется и в каникулярное время.

Потребление воды за 2023 год

Средний расход воды за месяц 2023 г. составляет: школа – 516,83 м³, бассейн – 278 м³, общий расход – 794,33 м³.

Вывод: Средний расход воды за 2019 – 2023 годы равен 895,25 м³. Меньше всего воды потреблялось в школе в период летних каникул – июль, август и в каникулярное время – осенние, зимние и весенние каникулы.

2. Выявили основные места потребления  воды:

• санузлы;
• столовая, кухня;
• кабинеты физики и химии, обслуживающего труда;
• кабинеты начальных классов;
• бассейн.

Подсчитали, что приблизительный расход воды в школе за 1 день составляет 31,7 м³, что равно 31700 л воды, из них большая часть объема расходуется на бассейн и приготовление пищи в столовой.

3. Схематично отметили на плане подвала школы расположение приборов учета воды (на плане – водный узел 1 и 2).

Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в школе  и составить план действий по ее сбережению

Дата выполнения: сентябрь – октябрь 2021 - 2024 гг.
Участники: VII а, г, д, е (112 учащихся)
Ответственные: Беласик Н.В., учитель химии, Горошко С.С., заместитель директора по хозяйственной части
Выполнение задания:
Цель: проанализировать возможность эффективного использования воды в школе, разработать план действий, направленный на сбережение воды в учреждении образования.
1. Для эффективного использования воды в школе провели мероприятия:
а) совместно с заместителем директора по хозяйственной части Горошко С.С. провели обследование всех кранов в кабинетах, сливных бочков в туалетах, кранов на кухне и в столовой (неполадки устранены техническими работниками школы);

б) ответственные дежурные установили,  что часто учащиеся неплотно закрывают краны после использования. По этой причине проводится школьная акция «Берегите воду»;
в) Администрации школы было предложено установить насадки-распылители на краны, которые сокращают потребление воды.

2. Разработали план действий по рациональному использованию воды в школе. План разместили на стенде в кабинете химии.

Выполнить план действий по рациональному использованию воды в школе, провести как минимум ежегодный мониторинг эффективности этих действий

Дата проведения: сентябрь 2021 г. – май 2024 г.
Участники:  V, VII и VIII классы (650 учащихся)
Ответственный: Беласик Н.В., учитель химии
Выполнение задания:
1. В 2020/2021 учебном году создана инициативная группа учащихся волонтёрского отряда “Вода – это жизнь!”, которая реализовывает ежегодно мероприятия плана действий по водосбережению в школе.

Учащиеся волонтеры VIII класса	Учащиеся волонтеры X класса и участники акции "Сбережем каждую капельку"

Участники волонтёрского отряда “Вода – это жизнь”

2. Функциональные обязанности учащихся волонтерского отряда:
а) изучение и анализ потребления воды в школе, определение основных мест потребления воды, приблизительный подсчет расхода воды в стуки;

б) обследование всех кранов, сливных бочков в туалетах, кранов на кухне, в столовой (в случае поломок информируют заместителя директора по хозяйственной работе);

в)  составление плакатов по бережному отношению к воде:

Плакаты по водосбережению на стенде в кабинете химии

г) в местах пользования водой размещать информационные плакаты «Берегите воду!»:

д) проведение воспитательных мероприятий по рациональному и бережному использованию воды:

В 2021/2022 учебном году учащиеся волонтерского отряда провели акцию «Сбережём каждую капельку» среди учащихся пришкольного весеннего лагеря.

В 2023/2024 учебном году среди учащихся VIII классов волонтерский отряд провел акцию «Берегите воду». Учащиеся изучили свойства воды, роль воды в жизни человека и узнали способы водосбережения в школе и дома.

Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома

Дата выполнения: январь – апрель 2021 г., 2022 г.
Участники: V а, б, в, г, д, е, ж, з, и, к, л, м, н, о, п (565 учащихся),  VII  а, б, в, г, д, е, ж, з (140 учащихся)
Ответственный: Беласик Н.В., учитель химии
Выполнение задания:
1. Изучение потребления воды в семье Крупского Никиты, учащегося VII “А” класса .

Количество человек в семье – 5.
Результаты потребления воды:

2. Изучение потребления воды в семье Беласика Кирилла, учащегося V “В” класса.

Количество человек в семье – 4.
Результаты потребления воды:

Вывод: На одного человека в течении 5 дней в среднем приходится 0,7505 м² воды. Наибольшее количество воды расходуется при машинной стирке белья и уборке квартиры.
3. С целью водосбережения учащиеся разработали рекомендации по рациональному использованию воды. Памятка “Экономим воду всей семьёй” размещена в кабинете химии и биологии. С результатами исследований учащиеся познакомили одноклассников на классных часах.