Школа молодого учителя

1. Школа молодого учителя (ШМУ) является структурным элементом методической службы школы и субъектом внутришкольного контроля.
2. В своей деятельности ШМУ руководствуется Кодексом об образовании и настоящим Положением.
3. Целью деятельности ШМУ является обеспечение прохождения этапа первоначального освоения специальности, новых функциональных обязанностей с минимальными психологическими трудностями, создание условий для максимально быстрого включения молодых педагогов и вновь прибывших специалистов в образовательный процесс образовательного учреждения.

• Обеспечение условий (управленческих, методических, информационных и др.) для скорейшей адаптации и эффективного включения в образовательный процесс следующих категорий педагогов:молодых учителей; вновь пришедших педагогов на работу в данное образовательное учреждение.
• Ознакомление всех вышеуказанных категорий работников с приоритетными направлениями работы школы, их ценностными основаниями, с педагогическими технологиями и методами, соотносимыми с системой образования, реализуемой в образовательном учреждении, с требованиями, предъявляемыми школой к профессионализму учителя.
• Ознакомление молодых учителей со спецификой образовательного учреждения, особенностями контингента учащихся.
• Создание ситуации осмысления и открытия способов работы в этой конкретной ситуации; в условиях данного микрорайона, с конкретным контингентом родителей и учащихся.

• Изучает работу вышеуказанных категорий педагогов, выявляет проблемы и трудности.
• Проводит анкетирование с целью выявления личностных качеств учителя, уровня профессионального мастерства, сферы и направленности интересов учителя.
• Организует процесс обучения педагогов в следующих формах: стажировка, лекция, семинар-практикум, обучение в процессе контроля и экспертной оценки заместителей директора и руководителей МО, наставничество, моделирование и анализ ситуации, посещение открытых мероприятий и их анализ, помощь в конструировании дидактических материалов.
• ШМУ работает по плану, являющемуся составной частью плана работы методической службы школы.

• ШМУ возглавляет заместитель директора по учебной работе.
• Членами ШМУ являются заместитель директора по УР, опытные педагоги.
• ШМУ имеет право привлекать к проведению обучения руководителей МО, психолога, педагога социального и других работников школы, готовых к передаче и трансляции опыта работы.

• Изучение деятельности начинающих специалистов, выявление существующих проблем, ранжирование их по степени значимости для обеспечения качественного образовательного процесса.
• Обеспечение методической, информационной и других видов помощи, организация обучения в различных формах.
• Диагностика и контроль деятельности молодых учителей в период обучения, доведение до сведения обучающихся результатов диагностики и контроля, коллегиальное обсуждение.
• Соблюдение педагогической этики.

• Планировать работу ШМУ.
• Обращаться к администрации с запросом о предоставлении необходимой нормативной, статистической научно-методической документации.
• оценивать результаты работы учителей данной категории.
• Представлять к поощрению начинающих учителей за результаты работы.
• Выявлять успешный опыт решения задач ШМУ среди участников ШМУ и обучающихся, предлагать его к трансляции на уроке школы в форме печатных материалов.
• Организовывать открытые мероприятия начинающих педагогов.
• Привлекать всех сотрудников школы к участию в работе ШМУ.

• За качество контрольно-диагностических обучающих мероприятий.
• За результат, отслеживаемый по позициям:
• степень адаптации молодых и вновь прибывших в школу педагогов;
• улучшение качества образовательного процесса, который обеспечивают данные категории работников;
• достаточный уровень готовности к осуществлению учебного и воспитательного процесса с учетом специфики школы.

Школа молодого учителя

Цель: комплексная поддержка процесса адаптации молодых учителей к педагогической деятельности, развитие положительной профессиональной мотивации учителя в стремлении к профессиональному росту.

Задачи:

- обеспечить условия для скорейшей адаптации  молодых педагогов в учреждении образования;

- познакомить молодых педагогов с приоритетными направлениями работы школы;

- формировать у молодых педагогов потребность в проектировании своего дальнейшего профессионального развития и совершенствовании профессиональных навыков.

Школа молодого учителя, в соответствии с задачами, организует следующую деятельность:

- изучает работу молодых педагогов с целью выявления проблем и трудностей;

- проводит анкетирование для  выявления личностных качеств учителя, уровня профессионального мастерства, сферы и направленности интересов учителя;

- организует обучение педагогов через проведение индивидуальных консультаций учителями – наставниками, взаимопосещение уроков, подготовку уроков на определённую тему, через проведение семинаров и мастер-классов.

Школу молодого учителя возглавляет учитель химии Беласик Наталья Владимировна. За каждым молодым педагогом закреплён учитель-наставник, который также является членом школы молодого учителя.