Энергосбережение

Провести изучение потребления
электроэнергии в школе

Дата выполнения: ноябрь 2020 г. – март 2021 г., сентябрь 2021 г. – май 2022 г.
Участники: IX д, ж, з, и (85 учащихся)
Ответственные: Соколовская Г.Г., учитель физики, Горошко С.С., заместитель директора по хозяйственной части, Ходько Т.А., педагог-организатор
Выполнение задания:
1. Учащиеся IX классов изучили расход электроэнергии в школе за 2019 – 2021 г.

Электропотребление за 2019 год, кВт*ч

График потребления электроэнергии за 2019 г.

Среднее потребление электроэнергии в 2019 г. за месяц составляет: школа – 11631 кВт*ч, бассейн – 10039 кВт*ч, столовая- 11294 кВт*ч; общий расход – 395568 кВт*ч.

Электропотребление за 2020 год, кВт*ч

График потребления электроэнергии за 2020 г.

Среднее потребление электроэнергии в 2020 г. за месяц составляет: школа – 12462 кВт*ч, бассейн – 10064 кВт*ч, столовая- 7877 кВт*ч; общий расход – 363838 кВт*ч.

Электропотребление за 2021 год, кВт*ч

График потребления электроэнергии за 2021 г.

Среднее потребление электроэнергии в 2021 г. за месяц составляет: школа -12451 кВт*ч, бассейн – 9360 кВт*ч, столовая – 8508 кВт*ч; общее потребление за год – 363831 кВт*ч.

Вывод: Средний расход электроэнергии за 2019 – 2021 год равен 374412 кВт*ч. Меньше всего энергии потреблялось в школе в период летних каникул – июль, август и в каникулярное время – осенние, зимние и весенние каникулы.

2. Выявили основные места потребления электроэнергии:
• кабинеты информатики и английского языка;
• кухня;
• кабинеты обслуживающего труда;
• спортивный зал;
• бассейн.

Подсчитали, что расход электроэнергии в школе за 1 день составляет 1508 кВт*ч, из них большая часть расходуется на приготовление пищи в столовой, и в учебных кабинетах информатики и английского языка.

3. Используя схематичные планы этажей школы, отметили основные приборы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы.

План-схема 1 этажа

План-схема 2 этажа

План-схема 3 этажа

План-схема 4 этажа

4. Для эффективного использования электроэнергии в школе учащиеся IX классов волонтёрского отряда “Сбережём электроэнергию” совместно с заместителем директора по хозяйственной части Горошко С. С. провели:
а) замену ламп накаливания на энергосберегающие в кабинетах информатики и английского языка,
б) акцию «Берегите электроэнергию» – дежурные учащиеся  выключали свет на коридорах и в санузлах во время уроков, а также на переменах в кабинетах.
5. Мишкин Александр, учащийся IX “З” класса, разработал информационный плакат по экономному потреблению электроэнергии в школе. Плакаты разместили в кабинетах школы.

6. Волонтёры и Тимуровский отряд добрых дел  провели акцию по энергосбережению и раздали учащимся начальной школы памятки.

Провести изучение расходования тепла в школе

Дата выполнения: ноябрь 2020 г. – апрель 2021 г., ноябрь – май 2022 г.
Участники: IX а, б, в, д (82 учащихся)
Ответственные: Соколовская Г.Г., учитель физики, Горошко С.С., заместитель директора по хозяйственной части, Ходько Т.А., педагог-организатор
Выполнение задания:
1. Учащиеся IX классов изучили расход тепловой энергии в школе за 2019 – 2021 г.

Теплопотребление за 2019 год, Гкал

График расходования тепла за 2019 г.

Среднее расходование тепла в 2019 г. за месяц составляет: школа – 42,22 Гкал, бассейн – 51,21 Гкал, общий расход – 960,92 Гкал.

Теплопотребление за 2020 год, Гкал

График расходования тепла за 2020 г.

Среднее расходование тепла в 2020 г. за месяц составляет: школа – 37,51 Гкал, бассейн – 57,51 Гкал, общий расход – 1140,33 Гкал.

Теплопотребление в 2021 году, Гкал

График расходования тепла за 2021 г.

Среднее расходование тепла в 2021 г. за месяц составляет: школа – 49,6 Гкал, бассейн – 55,4 Гкал, общий расход – 1259,35 Гкал.

Вывод: Средний расход тепловой энергии за 2019 – 2021 г. равен 1154,99 Гкал.
2. Схематично отметили на плане школы 1 этажа места потери тепла (центральный и боковые входы).

Провести анализ ситуации по эффективности
использования энергии в школе и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии на год

Дата выполнения: сентябрь 2021 г. – май 2022 г.
Участники: VIII а, б, в, г (35 учащихся)
Ответственный: Соколовская Г.Г., учитель физики
Выполнение задания:
1. Составлен план действий по сбережению тепла в школе.

2. Составлен план действий по сбережению в школе электроэнергии.

Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в школе

Дата выполнения: сентябрь 2021 г.– май 2022 г.
Участники: VIII а, б, в (30 учащихся), X а, б (15 учащихся)
Ответственный: Соколовская Г.Г., учитель физики
В течении 2021/2022 учебного года в школе была организована работа инициативной группы учащихся по информированию о рациональном использовании электроэнергии.

В кабинетах и коридорах размещены информационные плакаты «Берегите электроэнергию».

В течение года проведён ежедневный контроль и анализ расхода электроэнергии в школе.

В ноябре 2021 года проведён конкурс рисунков, плакатов и листовок по теме «Энергосбережение» и лучшие работы отправлены на районный и республиканский этапы конкурсов «Энергомарафон» и «ТехноИнтеллект».

Тонкевич Анастасия, 11 Б	Хобец Татьяна, 10 В
Участники конкурса “ТехноИнтеллект”

Рачинская Ульяна, 11 В	Хобец Татьяна, 10 В
Участники конкурса “Энергомарафон 2022”

Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома

Изучение потребления электроэнергии дома

Дата выполнения: ноябрь 2020 г. – март 2021 г.
Участники: VII д, е, з, и, к, м (141 учащийся), VIII а, б, в, г, д, е, ж, з, и, к, л, м (445 учащихся), IX а, б, в, г, д, ж, з, и (129 учащихся)
Ответственный: Соколовская Г.Г., учитель физики
1. Учащаяся  изучила потребление электроэнергии дома.
Общая характеристика квартиры Савко Елизаветы, учащейся VIII а класса:
• S =  76 м²;
• количество комнат-3;
• проживает 5 человек;
• 16 лампочек мощностью 60 Вт;
• 3 лампочки мощностью 40 Вт.
График расхода электроэнергии (в течение ноября месяца) при использовании ламп накаливания, энергосберегающих (компактных люминесцентных) ламп и светодиодных ламп.

Расчёт стоимости электроэнергии для разных ламп:
С=Т * А ( кВт*ч ), где
С – стоимость электроэнергии, Т =0,1192 руб. за 1 кВт*ч – тариф (по состоянию на ноябрь 2020 г. ); А – работа электрического тока кВт*ч).
С1 = 0,1192 руб. * 167  = 19,90 руб. – лампы накаливания
С2 = 0.,1192 руб. * 56,5  = 6,73 руб. – энергосберегающие лампы
С3 = 0,1192 руб. * 24,5 = 2,92 руб. – светодиодные лампы

У светодиодных ламп много плюсов по сравнению с обычными лампами накаливания:
• энергосбережение — при том же количестве света современная светодиодная лампа потребляет в 7-10 раз меньше электричества в сравнении с лампой накаливания:

• долговечность — светодиодная лампа служит в 15-50 раз дольше обычной,
• небольшой нагрев — ребёнок не обожжётся о светодиодную лампу в настольной лампе,
• одинаковая яркость при разном напряжении сети — в отличие от ламп накаливания, светодиодные лампы светят так же ярко при пониженном напряжении в сети,
• возможность установить светодиодную лампу, гораздо более яркую, чем лампа накаливания, в светильник, имеющий ограничение по мощности,
• спектр светодиодной лампы гораздо ближе к естественному освещению и свету лампы накаливания:

Расчет экономии электроэнергии и денежных затрат при использовании светодиодных ламп. Расчет проведен исходя из того, что лампа включена 6 часов в день. Также считается, что 1 светодиодная лампа в 6 Вт по светоотдаче лампе накаливания в 60 Вт.

*  использованы тарифы на электроэнергию в Беларуси по состоянию на ноябрь 2020 г. При росте тарифов картина принципиально не меняется.
В нашем случае мы получили:
1) для домов с газовыми плитами – 85.82 руб. : 10,73 руб. = 8 раз;
2) для домов с электроплитами – 78,77руб. : 9,85 руб. = 8 раз светодиодная лампа экономичнее обычной лампы накаливания.
Вывод: Получается, что светодиодные лампы, несмотря на высокую стоимость (5-6 руб. цена в марте 2021 г.), позволяют сохранить электроэнергии в 8 раз больше, чем обычная лампа накаливания (0.67 -0.87 р. цена в марте 2021 г.).
Светодиодные лампы не придётся менять каждые полгода, ведь срок их службы составляет 15-50 тысяч часов. Это от 7 до 22 лет при использовании по 6 часов в день.

Изучение расходования тепла дома

Дата выполнения: октябрь 2020 г. – апрель 2021 г.
Участники:VIII в (23 учащихся)
Ответственные: Соколовская Г.Г., учитель физики
Выполнение задания:
1. Учащиеся изучили потребление тепловой энергии дома.
Общая характеристика квартиры Павлюкевич Вероники, учащейся VIII в класса:
• S = 72,3 м²;
• количество комнат – 3;
• в квартире установлен счётчик расхода тепловой энергии;
• тепловой режим в период исследования соответствовал норме.

Общая характеристика квартиры учащейся Клименко Виктории, учащейся VIII в класса:
• S = 72,3 м²;
• количество комнат – 3;
• в квартире НЕ установлен счётчик расхода тепловой энергии;
• тепловой режим в период исследования соответствовал норме.

Вывод: Наибольший расход тепловой энергии в данных квартире приходился на самые холодные месяцы – январь и февраль, а наименьший расход тепловой энергии был отмечен в октябре и апреле.
Как видно из гистограммы установка в квартире счетчика расхода тепловой энергии позволяет сэкономить потребление тепла. Семья Павлюкевич Вероника сэкономила с октября по апрель 1,05 Гкал.

2. Учащиеся VIII б и в классов по результатам изучения потребления тепла составили памятки по теплосбережению в частном, многоэтажном доме и в квартире.